Memperkenalkan Keunggulan Ekonomi Maritim dengan Virtual Reality
Oleh: Ani Kuraesin, S.Pd., M.Pd.*
Menurut Wikipedia Virtual reality atau realitas maya adalah teknologi yang membuat
pengguna dapat berinteraksi dengan lingkungan yang disimulasikan dengan komputer
,suatu lingkungan sebenarnya yang ditiru atau benar-benar suatu lingkungan yang
hanya ada dalam imajinasi. Dalam hal ini teknologi yang dibuat tidak dengan komputer
tapi dengan alat yang sederhana dengan menggunakan bahan daur ulang. Diharapkan
dengan menggunakan media ini proses belajar mengajar lebih bersemangat dan
menyenangkan. Lebih jauh lagi diharapkan peserta didik lebih memahami akan
pentingnya pelestarian lingkungan dalam
laut terutama terumbu karang.
Bahan bahan yang digunakan untuk pembuatan virtual reality antara lain: dus bekas, pelastik mika, botol
mineral bekas, isolasi, lem, cuter
dan gunting. Siapkan pula handphone
yang sudah menyimpan video tentang keindahan laut. Untuk memudahkan dalam
pembuatannya peserta didik dibagi ke dalam 5 kelompok, masing-masing harus
mengerjakan tugas sesuai dengan petunjuk. Dalam pembelajaran ini diperlukan dua
pertemuan. Pertemuan pertama digunakan untuk membuat virtual reality, pertemuan kedua digunakan untuk menjelaskan
keunggulan bahari dengan menggunakan virtual
reality.
Tahap pertama guru membagikan pola/desain virtual reality yang diunduh
dari youtube.
Kemudian pola tersebut ditempelkan di atas dus dengan menggunakan lem.
Tahap kedua pola yang direkatkan pada dus kemudian digunting bagian
sisinya. Sedangkan bagian tengahnya dilubangi dengan menggunakan cuter.
Tahap ketiga membuat lensa cembung. Caranya dengan membuat lingkaran pada
botol bekas tadi kemudian digunting. Sehingga membentuk lensa cembung. Bagian
alasnya ditempeli dengan pelastik mika dengan menggunakan lem. Sisakan sedikit
lubang . isilah lensa dengan air melalui sedotan pada bagian yang berlunag
tadi. Kemudian rekatkan dengan lem.
Tahap keempat lensa yang dibuat tadi tempelkan pada pola virtual reality pada bagian yang berlubang. Fungsi lensa ini
untuk melihat video melalui teropong.
Tahap kelima tekuklah dus mengikuti pola yang sudah disediakan sehingga membentuk seperti kamera.
Tahap keenam masukan handphone yang sedang memainkan video tentang
keindahan dalm laut ke dalam virtual reality.
Rekatlah dengan isolasi supaya HP tidak terjatuh, virtual reality siap
dimainkan.
Proses belajar mengajar dengan menggunakan media ini ternyata bisa
meningkatkan semangat belajar . Pelajaran IPS yang awalnya dianggap menjenuhkan karena penuh dengan hafalan
sekarang lebih menyenangkan. Video yang dilihat dengan menggunakan virtual reality ternyata seolah-olah
nyata sehingga bisa mengurangi verbalisme sekaligus menumbuhkan rasa cinta
tanah air. Ini benar-benar pengalaman baru bagi peserta didik. Selamat mencoba!
* Ani Kuraesin, S.Pd.M.Pd. Guru IPS SMPN 3 Limbangan-Garut, anggota Komunitas Penulis L3
0 Response to "Memperkenalkan Keunggulan Ekonomi Maritim dengan Virtual Reality"
Post a Comment